PAUSA ACTIVA CON FONOAUDIOLOGÍA

El pasado sábado 04 de octubre las estudiantes de sexto semestre de fonoaudiología de la Universidad de Pamplona llevaron a cabo actividades de pautas activas para personal administrativo y terapeutas de la Fundación IPS Sueños de Colores en ella se realizaron actividades de respiración, relajación y manejo vocal.

¿Qué son pausas activas?

Son breves descansos durante la jornada laboral, para que las personas recuperen energías para un desempeño eficiente en su trabajo, a través de diferentes técnicas y ejercicios que ayudan a reducir la fatiga laboral, trastornos osteomusculares y prevenir el estrés. Además, contribuyen a disminuir la fatiga física-mental y a integrar los diferentes grupos de trabajo durante la ejecución de las pausas.

¿Por qué debe hacerse la pausa activa?

Porque los músculos permanecen estáticos así se acumulan en ellos desechos tóxicos que producen la fatiga. Cuando se tiene una labor sedentaria, el cansancio se concentra comúnmente en el cuello y los hombros. También se presentan en las piernas al disminuir el retorno venoso ocasionando calambres y dolor en las pantorrillas y los pies.

¿Para qué sirve una pausa activa?

• Reduce la tensión muscular.
• Previene lesiones como los espasmos musculares.
• Disminuye el estrés y la sensación de fatiga.
• Mejora la concentración y la atención.
• Mejora la postura.

Intervención Integral en la IPS Sueños de Colores

El día sábado 20 de septiembre en horas de la mañana los estudiantes de Fonoaudiología de VI semestre de la I rotación participaron en las actividades grupales de intervención integral que realizan los terapeutas de la IPS Fundación Sueños de Colores orientada a niños en situación de discapacidad.

FORO EMPRESARIAL

Distribución de estudiantes Práctica Nivel I

Distribucion Estudiantes Practica Nivel i. by fonoprensa

Inducción IPS Sueños de Colores

Apreciados estudiantes de Práctica Nivel I

Se informa que la inducción del escenario de práctica Fundación Sueños de Colores se llevará a cabo mañana jueves 21 de Agosto a las 9:00 am.

Inducción Práctica Nivel I

Apreciados estudiantes de Sexto semestre.


Las inducciones específicas de los escenarios de práctica nivel I comienzan el día miércoles 20 de agosto 
Hora: 10:00 am
Lugar: Laboratorio de Fonoaudiología 305 en la Facultad de Salud (IPS Unipamplona)
Favor asistir con uniforme.

Inducción Práctica Comunitaria

Apreciados estudiantes de Práctica Comunitaria

El proceso específico de inducción a práctica iniciará el día jueves 21 de agosto
Lugar: Universidad de Pamplona Campus Villa del Rosario
Punto de encuentro: Primer piso, laboratorio de Fonoaudiología
Hora: 8:30 am

Favor llevar los siguientes documentos:

• Hoja de vida impresa (con soportes)
• Horario Impreso
• Registro extendido de notas impreso.

Inducción Práctica 3

Estudiantes de VIII semestre, practica III.

Mañana miércoles 20 de agosto a las 8 am iniciará el proceso de inducción a su práctica formativa en el Instituto la Esperanza.
Favor presentarse con uniforme, llevar hoja de vida y carnet de vacunas en digital.

Feliz comienzo de semestre!!

INDUCCIÓN CAP 2014-2

Apreciados estudiantes de Campos de Acción Profesional, para la reunión de esta tarde se requiere de ustedes que presenten con los siguientes documentos:

• Registro Extendido de Notas (Impreso)
• Horario Impreso con fecha de hoy

Bienvenida Semestre e Inducción a Prácticas Formativas 2014-2

Calusura de práctica Odontoestomatología en el Internado la Esperanza

Nota enviada por la Flga. Yanela Jaimes

La clausura de la practica de Odontoestogmatologia en el internado la Esperanza se llevó  a cabo el martes 17 de junio del 2014 en el horario de 2 :00pm a 5:00pm, fue organizada por los docentes Yanela Jaimes Y Sergio Carrillo, junto a los estudiantes de 5 semestre de Fonoaudiología. 

"Primero se realizo la solicitud por parte de los docentes de la practica de llevar a cabo la preparación por parte de los estudiantes de actividades ludicas y ademas entrega de un detalle que se adaptara a cada una de los usuarios con los que cada estudiantes tuvo un acercamiento", explicó la docente Yanela Jaimes. 

Ademas de llevar a cabo las actividades ludicas, se logró reunir una cantidad considerable de útiles de aseo, ropa e implementos que cada estudiante quiso donar, para entregar a cada usuario y ademas se realizo una recolecta de materiales como sabanas, almohadas e implemento que son útiles para llevar a cabo las recomendaciones dadas por los estudiantes en los planes de atención indirecta diseñado para cada usuario con su objetivo primordial de evitar una bronco-aspiracion por la postura al momento de la alimentacion ,es por ello que se vio la necesidad de donar almohadas o utensilios que sirvieran como apoyo para mejorar la postura de los usuarios y mejorar la calidad de vida.

La actividad se llevo a cabo de forma satisfactoria dejando como evidencias algunos pendones con información pertinente a sugerencias con los usuarios para la postura al momento de la alimentación y otras necesarias para ellos.

Seminario de Actualización: Aprendizaje en el Aula un abordaje interdisciplinar

El programa de fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, en alianza con la Fundación Virgilio Barco desarrolló el Seminario de Actualización: Aprendizaje en el aula desde un abordaje interdisciplinar. Este espacio fue organizado por las Fonoaudiólogas Aura Martínez y Andrea Albarracín, docentes supervisoras de práctica Nivel I y los fonoaudiólogos en formación que se encuentran en la rotación de este escenario de práctica.

La docente Aura Martínez explicó que “a partir del abordaje interdisciplinar de las diferentes profesiones como es la psicología, la neurología, la fisioterapia, la terapia ocupacional y la fisioterapia, para que podamos compartir y tener una apuesta común sobre cuál es el abordaje que, como profesionales, debemos llevar dentro del aula”

De esta manera, el programa de fonoaudiología estrecha los lazos de cooperación y construcción e espacios académicos con los diferentes escenarios de práctica, fortaleciendo los procesos formativos de los estudiantes y proyectando el quehacer terapéutico hacia diferentes públicos.

Foro “Construyendo Redes” del programa de Fonoaudiología llega a su XII versión

Comunicado de Prensa No 239 de junio de 2014

En las instalaciones del Hotel Villa Antigua en el municipio de Villa del Rosario se llevó a cabo la decimosegunda versión del foro “Construyendo Redes” organizado por el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, en el que se realiza la presentación de resultados y proyectos desarrollados por los estudiantes durante el semestre en las prácticas comunitarias con población vulnerable.

 

El foro tiene como objetivo principal trabajar de primera mano con la comunidad en la que se han desarrollado actividades de promoción y prevención desde una perspectiva más amplia y no sólo intervencionista, con  la generación de espacios de discusión y construcción colectiva sobre cada uno de los ejes trabajados.

 

“Estamos haciendo la construcción colectiva de cuál es el concepto que actuamos para la fonoaudiología comunitaria, no es sólo el concepto teórico que podemos tener desde la profesión, sino que las personas con las que trabajamos día a día perciben y construyen junto a nuestra labor” explicó el coordinador de prácticas de programa de Fonoaudiología, Heriberto Rangel.

 

Durante el desarrollo del foro se presentaron los resultados y se realizaron actividades relacionadas con los tres ejes centrales que se vienen trabajando con la comunidad: educación, adulto mayor y paciente psiquiátrico y primera infancia. Los asistentes pudieron disfrutar de cada una de las actividades propuestas en cada uno de los stands dirigidos por los estudiantes y en otros casos por la misma comunidad.

 

“Tenemos una serie de actividades, fundamentalmente juegos, para que las personas que asisten al foro puedan percibir no sólo lo que se hizo durante el proyecto, sino que también puedan interactuar con los productos que desarrollamos con la comunidad; de otro lado tenemos el montaje de adulto mayor y paciente psiquiátrico que es uno de los colectivos con los que tenemos más tiempo de estar trabajando, ya es un colectivo empoderado, de hecho son ellos quienes están llevando la actividad, precisamente son los actores sociales quienes narran los alcances, el tercer componente que tenemos es el de primera infancia, con el que venimos trabajando desde hace cuatro años una estrategia de comunicación para el desarrollo llamada 'Superfono', para este periodo ya logramos que los niños de primera infancia nos narren desde su perspectiva lo que ellos interpretan de esa estrategia”, indicó el coordinador de prácticas.

 

Los estudiantes se mostraron muy entusiasmados gracias a que se logró participar de esta noble labor y contribuyó a mejorar la calidad de vida de las comunidades con las cuales han trabajado durante el semestre, además de quedar satisfechos por poder presentar los resultados en el foro para que quienes tomen su lugar en los siguientes semestres puedan darle continuidad al proceso, Leidy Khaterine Alvarez, dijo que: “como fonoaudióloga en formación me deja una satisfacción y gran experiencia el trabajo con la comunidad y promover buenos hábitos en cada una de las áreas de nuestra profesión, promocionando a través de esto la buena salud”.

 

El foro y todas las actividades desarrolladas durante el semestre generan una imagen positiva en la comunidad, demostrando el interés que desde la Universidad de Pamplona se tiene por contribuir en cada uno de los procesos sociales especialmente en las zonas de influencia de la institución.

 

Francisco Carvajal, miembro de una asociación de adulto mayor y asistente al foro agradeció por tenerlos en cuenta y brindarle a él y a sus compañeros un espacio de esparcimiento acorde a sus necesidades: ”nos hemos sentido muy complacidos, sinceramente son muy amables, no se puede uno sentir descontento con ellos, la atención de los estudiantes en donde nos han acompañado ha sido muy agradable, para nosotros es muy grato ver que los jóvenes lleguen con atenciones y muchas veces nos dan  enseñanzas que para nosotros son muy importantes”.

C.s Mg. ANA PAOLA BALMACEDA MORA
Directora Oficina de Comunicación y Prensa
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Universidad de Pamplona: "Una Universidad Incluyente y Comprometida con el Desarrollo Integral"

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Finalizando Semestre en el Colegio Bicentenario-Universidad de Pamplona

Nota Informativa Bicentenario by fonoprensa

Congreso Internacional en Fonoaudiología ASOFONO

Programa Para Estudiantes%2c Version Final by fonoprensa

Quinto Comunicado Para Profesionales Mayo 26 by fonoprensa

XII FORO CONSTRUYENDO REDES

TODOS INVITADOS AL FORO CONSTRUYENDO REDES 2014-1

Talleres Técnicos AM

Taller Cap Bucaramanga: Transformando realidades en la Fonoaudiología Escolar
Este espacio tiene como objetivo contruir un espacio de comunicación saberes centrado en la comprensión del quehacer de la profesión en el ámbito educativo, tendiendo en cuenta las políticas publicas nacionales en educación, generando propuestas en lineamientos de atención del fonoaudiólogo escolar.

Taller CAP Pamplona: Respiración

Este espacio busca poner en conocimiento de los asistentes un diseño metodológico para la evaluación de la postura corporal, lo que conadyuva a los procesos de evaluación e intervención de la respiración.

Programación Jueves 05 de Junio

JUEVES by fonoprensa

Salón de Investigación e Innovación en Comunicación Humana 2014-1 (10 años)

“La práctica emerge como un lugar en el cual los saberes están en la acción, pero también como un lugar de creación de saberes”. Marco Raúl Mejía

SISTEMATIZACIÓN CRONOGRAMA MIÉRCOLES

CRONOGRAMA MIERCOLES by fonoprensa

Circular 15

Fgt 13 Circular 015-1 by fonoprensa

REUNIÓN COLECTIVO FONOUNIPAMPLONA

Circular 14: Reprogramación Salón de I+I en Comunicación Humana

Fgt 13 Circular 014 by fonoprensa

Circular 13: No confirmación en OJS

Fgt 13 Circular 013 by fonoprensa

Circular 12: INVITACIÓN TALLER INTRODUCTORIO A LA PROPUESTA PEDAGÓGICA REGGIO EMILIA

Fgt 13 Circular 012 by fonoprensa

Circular 11 para Docentes

Fgt 13 Circular 011 by fonoprensa

Circular 10: Correcciones en OJS

Fgt 13 Circular 010 by fonoprensa

Circular 9: Ingreso de Manuscritos

Fgt 13 Circular 009 by fonoprensa

Circular 8: Cierre del Sistema Open Journal System

Fgt 13 Circular 008 by fonoprensa

Circular 7: Obligatoriedad del Reporte de Metadatos

Fgt 13 Circular 007 by fonoprensa

Remisión de Manuscritos en la Plataforma Open Journal System

Fgt 13 Circular 006 by fonoprensa

Inscripciones Salón I+I en Comunicación Humana (Sistematización)

Fgt 13 Circular 005 by fonoprensa

Resultados de Preferencias Estudiantiles

ReSus 5 by fonoprensa

Circular 4: Actualizaciones para el Manuscrito

Fgt 13 Circular 004 by fonoprensa

Instructivo encuesta docentes y estudiantes

Apreciados Estudiantes,

Según los inconvenientes presentados para resolver la encuesta, se adjunta instructivo el cual deberán leer con atención para que el proceso sea exitoso... Recuerden que deben ingresar por el explorador Firefox Mozilla y seguir las instrucciones que están en el documento. Es necesario recordarles que el plazo máximo es hasta el día miércoles 28 de Mayo.

Instructivo Para Realizar Encuesta Docentes y Estudiantes by fonoprensa

Fonounipamplona Presente en el V Encuentro Nacional y II Internacional de Investigación en Fonoaudiología

Nota enviada por la Flga. Aura Martínez

El pasado 15 y 16 de mayo se llevó a cabo el V  encuentro Nacional  y II Internacional de Investigación en Fonoaudiología  en la ciudad de Bogotá, organizado por la Universidad Corporativa  universitaria  Iberoamericana. Donde varios docentes y estudiantes acompañaron el momento no solo como espectadores sino a su vez como ponentes en presentaciones de investigaciones y en calidad de poster.

2 Ponencias

1. Las habilidades psicolingüísticas determinantes en el procesamiento cognitivo en niños que presentan trastornos de lenguaje y dificultades de aprendizaje escolarizados en tercero a quinto de primaria de estrato socioeconómico nivel 1.

Docentes: Luisa Fda. García y Aura Martínez

2. Estudio de las válvulas deglutorias como estrategia de planeación de interpretación del abordaje fonoaudiológico: una mirada hacia el protocolo de evaluación. 

Katherine Monsalve Fonoaudióloga en formación de IX semestre.

2 Poster

Descripción de las características de la escritura en niños de 8 años de edad de estrato socioeconómico 1 y 2 pertenecientes a colegio bicentenario de la  ciudad de Cúcuta.

Danny Bonilla Fonoaudiólogo en formación VII Semestre y Aura Martínez Docente del programa.

Estrategias de Comunicación  en Salud Por y Para la Diversidad

Docente Diego Cruz.

Ponentes Internacionales

Chile, Argentina, México.

EJES TEMATICOS

Eje 1: La investigación en fonoaudiología.

Eje 2: Investigación en desarrollo y  discapacidad de la  comunicación

Eje 3: Investigación en funciones aerodigestivas superiores - Miofuncional                        y deglución

Eje 4: Asuntos profesionales y legales en fonoaudiología

Eje 5: Estudio y abordaje de las deficiencias audio-comunicativas

PARTICIPANDO

Eje 1: La investigación en fonoaudiología.

Eje 2: Investigación en desarrollo y  discapacidad de la  comunicación

Eje 3: Investigación en funciones Aerodigestivas superiores - Miofuncional                        y deglución.

Teniendo un gran  impacto para la universidad de Pamplona  la calidad de productos enviados por el Departamento de Fonoaudiología.

Se realizaron vínculos con otras universidades para  movilidad, apoyo en semilleros, especializaciones y diplomados, así como la  aplicabilidad en otras universidades y sin dejar de lado nuevas (os)  colegas.

Documentos Importantes para la Sistematización

• Formato de Salida para estudiantes que se desplazan desde Villa del Rosario hasta Pamplona DESCARGAR AQUÍ
• Modelo de Carta de remisión de los Manuscritos a la Revista DESCARGAR AQUÍ
• Modelo de términos de Responsabilidad DESCARGAR AQUÍ
• Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas: formulario para la divulgación de posibles conflictos de intereses. DESCARGAR AQUÍ

Encuesta para seleccionar evaluadores

PRE-TALLERES TÉCNICOS

SISTEMATIZACIÓN 2014-1: CIRCULARES INFORMATIVAS

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PROMOCIÓN DE LA SALUD VOCAL Y AUDITIVA

Inclusión Social del Paciente Psiquiátrico

Como parte de los procesos de inlcusión social del paciente psiquiátrico que se vienen realizando desde el programa de fonoaudiología, los estudiantes de práctica comunitaria desarrollan actividades alternativas que permiten a los usuarios de las Fundaciones Obat y Mi Fortaleza de Villa del Rosario, participar en escenarios de socialización, visibilización y fortalecimiento de su acción comunitaria. 

En el mes de mayo de desarrollaron dos importantes encuentros. El primero, un acto religioso oficiado en la Iglesia Nuestra Señora del Rosario, donde los asistentes participaron en las lecturas bíblicas y en el coro; y el segundo, una actividad de siembra de árboles, centrada en el embellecimiento del entorno, el lugar escogido fue el complejo ferial del Barrio San Martín, frente a la fundación Mi Fortaleza.

Con  estas acciones se busca re-integrar a los usuarios de estas fundaciones en acciones que orienten su participación comunitaria, que mejoren su autoestima y su comunicación. 

Capacitación Autoevaluación

Apreciados estudiantes!

Mañana se estará realizando una capacitación frente al proceso de Auto evaluación del Departamento de Fonoaudiología, con la Directora y coordinadora académica de la sede. deben asistir en la jornada contraria donde no interfiera sus actividades académicas. Los esperamos!!! Recuerden... que lo importante es participar para lograr empoderarnos de nuestro programa

Hora: 11:00am - 2:00pm Auditorio 1. Sede_ Villa del Rosario

FONOACTÍVATE EN LA UNIPAMPLONA

Nota Unipamplona by fonoprensa

Invitación Taller

Tutorial Inscripción Encuentro Nacional e Internacional de Investigación en Fonoaudiología

Inscripción Encuentro Nacional e Internacional de Investigación en Fonoaudiología by fonoprensa

GRAN CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS NIÑOS

Los estudiantes de la Universidad de Pamplona adscritos al primer semestre de Terapia Ocupacional y Fonoaudiología de la Cátedra Modelo y Teorías del Desarrollo Grupo A y B, organizaron y ejecutaron con gran éxito las actividades de celebración del día del niño a los 250 alumnos de preescolar y primaria del Colegio Normal Superior de Pamplona y el Instituto la AURORA.

Entre juegos, rondas, concursos y un rico compartir, se llevaron a cabo las actividades programadas, recibiendo un gran aplauso de los niños y las gracias de la coordinadora y los docentes de estas instituciones.

Los estudiantes comentaron en la evaluación realizada al final de la actividad, que la experiencia fue grandiosa y satisfactoria en todos los sentidos, dicen haberse sentido útiles y argumentan que valió la pena, porque al compartir con los niños los cuestiona en su vocación profesional y el sentirse bien y felices son grandes señales que sus carrera cumplen sus expectativas.

Terminaron concluyendo con comentarios como: “Es Importante que los programas continúe con estas actividades practicas complementarias a las teóricas porque nos exige formación integral”.

Fonopiratas 2014-1

Este es el tercer semestre consecutivo en que los estudiantes de fonoaudiología desarrollan la estrategia "Fonopiratas" una propuesta de promoción de la lectura y la escritura para niños de primaria. 

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA TIERRA

Celebración Del Día de La Tierra by fonoprensa

Cierre de la primera rotación en la Fundación Virgilio Barco

Nota Informativa by fonoprensa

JORNADA AUDITIVA

Estudiantes de práctica nivel III en sus tres modalidades Aulas Integradas, Internado y Semi-Internado, junto con sus supervisores el docente Miguel Vargas, Yohandris Rodriguez y la docente Elizabeth Zuluaga, realizaron una Jornada auditiva en el Internado la Esperanza vía Bocono, en la cual se evaluaron por medio de diferentes exámenes auditivos como la otoscopia, impedanciometria y videostoscopia, a los usuarios que tuviesen su patología de base la parálisis cerebral. Posteriormente se realizaron otoscopias y extracción de tapón de cerumen a las cuidadoras.

Revisiones Sistemáticas en Fonoaudiología

REVISIONES SISTEMÁTICAS COCHRANE-INICIO by fonoprensa

16 de Abril, Día Mundial de la Voz

Esta importante fecha fue resaltada por los estudiantes de práctica comunitaria con una actividad que se desarrolló en los días anteriores a la Semana Santa. Los Fonoaudiologos en formación recorrieron el campus universitario llevando mensajes sobre el cuidado de la voz a docentes y administrativos, recordando la importancia de su cuidado y atención como herramienta de trabajo. Al finalizar el proceso de sensibilización se entregó a las personas una botella de agua con un mensaje conmemorativo a la fecha. 

TALLER DE DOCENTES: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Nota enviada por Sonia Yurley Castellanos

Los fonoaudiólogos en formación de práctica nivel III modalidad Aulas Integradas realizaron un taller para docentes abordando la temática sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en las aulas teniendo en cuenta las manifestaciones clínicas en el entorno escolar, funcionamiento cognitivo y dificultades de aprendizaje en: lectura, escritura, razonamiento lógico matemático. Supervisado por la docente Elizabeth Zuluaga Castro Especialista en Neuropsicología; seguidamente se dieron estrategias para mejorar el comportamiento disruptivo en las aula de clase las cuales fueron: Mantener un ambiente estructurado con rutinas, organizado, motivador y predecible, Recordarle las tareas a realizar o entregar según se vaya aproximando la fecha, Hacer un calendario y lista de actividades, tareas y exámenes, Proporcionar pistas visuales que le ayuden a organizarse.

TALLER DE PADRES: EL LENGUAJE COMO VEHÍCULO PARA REGULAR LOS INTERCAMBIOS SOCIALES

Nota enviada por: Dennis Dariana Telles

Los fonoaudiólogos en formación de practica nivel III modalidad Aulas Integradas realizaron un taller para padres abordando la temática de fortalecer el lenguaje en el hogar teniendo en cuenta la teoría de desarrollo mental según el autor Jean Piaget; supervisado por la docente Elizabeth Zuluaga Castro Especialista en Neuropsicología; seguidamente se dieron pautas para desarrollar el proceso comunicativo e interpersonal de los infantes con la sociedad; asimismo se indicaron sugerencias a los padres las cuales fueron: el juego, usa tu lenguaje no verbal, imitación de acciones y palabras, establecer diálogos continuamente y espacios recreativos en familia. 

Finalizando el taller se realizó una actividad práctica con los padres sobre el tema visto, agradeciéndoles la participación y la asistencia.

CASOS CLÍNICOS INTERDISCIPLINARIOS

Nota enviada por: Karen Cordoba

Los estudiantes de práctica nivel III en modalidad de Aulas Integradas, realizaron un encuentro interdisciplinario en el Instituto la Esperanza sede Quinte Oriental, supervisada por la docente Elizabeth Zuluaga Castro Especialista en Neuropsicología; donde se desarrollaron seis casos clínicos desde las disciplinas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Fonoaudiología. En este espacio se contó con la presencia de los administrativos, docentes, cuidadores y padres de familia.

Se dio a conocer el proceso de evaluación, intervención y evolución que se lleva acabo con cada uno de los infantes teniendo como bases teóricas y conceptuales los tres programas que se ejecutan desde el área de Fonoaudiología en la institución, teniendo en cuenta las características comunicativas de los infantes; Programa Integral Comunicativo al Alcance de la Sociedad (PICASO), Enseñar Para Aprender (EPA), Unificando Estrategias Terapéuticas Escánciales (UNETE).

Entérate: Día Mundial de la Salud

Nota Dia Mundial de La Salud by fonoprensa

21 de Marzo, Día Mundial del Sindrome de Down

Sindrome Down Listo by fonoprensa

FONOAUDIOLOGÍA REPRESENTA LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA EN EL FORO DE INCLUSIÓN LABORAR DE VICTIMAS DE MINAS ANTIPERSONAL.

El día 4 de abril en el marco de la celebración mundial del día internacional para la sensibilización contra las minas antipersonal la Gobernación de Norte de Santander desarrollo un Foro de inclusión laborar en los que participaron representantes de los sectores económicos, políticos y civiles de la región.

Por delegación de la Universidad de Pamplona, participó un grupo de docentes y estudiantes del programa de Fonoaudiología, quienes con sus aportes enriquecieron el debate.“Para el programa es muy enriquecedor participar en estos espacios de discusión en busca de propuestas conjuntas que beneficien a las victimas”. Comentó el docente Andrés Llanos

Ejes temáticos desarrollados:

• Las minas y su poder destructivo
• Socialización de la Ruta de Atención a victimas de MAP
• Propuestas de integración económica a las victimas de MAP
• Experiencias significativas de Victimas de MAP

Brigada de Tamizaje auditivo en la Fundación Sueños de Colores

Brigada Tamizaje Listo by fonoprensa

CELEBRACION DIA DE LA MUJER

Los estudiantes de practica nivel III de la primera rotación de aulas inclusivas del instituto la esperanza sede quinta oriental celebraron el 7 de marzo el día de la mujer con la participación de los estudiantes de los grados de transición G,H,I, primero, segundo y tercero de primaria, taller de modistería, taller de panadería y artesanías. Por medio de actividades recreativas, donde se realizó concurso de baile, bailo-terapia, presentación de canto dedicado por los niños a sus compañeras y docentes de la institución; además se entregaron premios por las participaciones en los concursos. De esta manera se crea un espacio para fortalecer las habilidades comunicativas y relaciones sociales entre la población de la institución.

Felicidades a los nuevos Fonoaudiólogos

Cronograma de ensayos de grado.

  Ensayo Grados 1 by fonoprensa

Taller de Manejo Deglutorio dirigido a Auxiliares de Enfermería

El pasado 11 de Marzo, los estudiantes de Fonoaudiología vinculados este semestre a la práctica nivel III en el Instituto la Esperanza Modalidad Internado llevaron a cabo procesos de capacitación de manejo deglutorio a Auxiliares de enfermería que se encuentran realizando las prácticas en el escenario. La necesidad se plantea al observar que las pasantes apoyan el proceso de cuidar que se presta a los chicos en situación de discapacidad que se encuentran en el instituto.

“Frecuentemente encontramos que los muchachos presentan mala postura para alimentarse y nos da miedo que se atoren” manifestaron las auxiliares en formación. De ahí parte el papel preventivo que se plantea por parte de Fonoaudiología, ya que debemos apostar porque los procesos deglutorios en el centro se den de la mejor forma en los usuarios.