Distribución de estudiantes Práctica Nivel I

Distribucion Estudiantes Practica Nivel i. by fonoprensa

Inducción IPS Sueños de Colores

Apreciados estudiantes de Práctica Nivel I

Se informa que la inducción del escenario de práctica Fundación Sueños de Colores se llevará a cabo mañana jueves 21 de Agosto a las 9:00 am.

Inducción Práctica Nivel I

Apreciados estudiantes de Sexto semestre.


Las inducciones específicas de los escenarios de práctica nivel I comienzan el día miércoles 20 de agosto 
Hora: 10:00 am
Lugar: Laboratorio de Fonoaudiología 305 en la Facultad de Salud (IPS Unipamplona)
Favor asistir con uniforme.

Inducción Práctica Comunitaria

Apreciados estudiantes de Práctica Comunitaria

El proceso específico de inducción a práctica iniciará el día jueves 21 de agosto
Lugar: Universidad de Pamplona Campus Villa del Rosario
Punto de encuentro: Primer piso, laboratorio de Fonoaudiología
Hora: 8:30 am

Favor llevar los siguientes documentos:

• Hoja de vida impresa (con soportes)
• Horario Impreso
• Registro extendido de notas impreso.

Inducción Práctica 3

Estudiantes de VIII semestre, practica III.

Mañana miércoles 20 de agosto a las 8 am iniciará el proceso de inducción a su práctica formativa en el Instituto la Esperanza.
Favor presentarse con uniforme, llevar hoja de vida y carnet de vacunas en digital.

Feliz comienzo de semestre!!

INDUCCIÓN CAP 2014-2

Apreciados estudiantes de Campos de Acción Profesional, para la reunión de esta tarde se requiere de ustedes que presenten con los siguientes documentos:

• Registro Extendido de Notas (Impreso)
• Horario Impreso con fecha de hoy

Bienvenida Semestre e Inducción a Prácticas Formativas 2014-2

Calusura de práctica Odontoestomatología en el Internado la Esperanza

Nota enviada por la Flga. Yanela Jaimes

La clausura de la practica de Odontoestogmatologia en el internado la Esperanza se llevó  a cabo el martes 17 de junio del 2014 en el horario de 2 :00pm a 5:00pm, fue organizada por los docentes Yanela Jaimes Y Sergio Carrillo, junto a los estudiantes de 5 semestre de Fonoaudiología. 

"Primero se realizo la solicitud por parte de los docentes de la practica de llevar a cabo la preparación por parte de los estudiantes de actividades ludicas y ademas entrega de un detalle que se adaptara a cada una de los usuarios con los que cada estudiantes tuvo un acercamiento", explicó la docente Yanela Jaimes. 

Ademas de llevar a cabo las actividades ludicas, se logró reunir una cantidad considerable de útiles de aseo, ropa e implementos que cada estudiante quiso donar, para entregar a cada usuario y ademas se realizo una recolecta de materiales como sabanas, almohadas e implemento que son útiles para llevar a cabo las recomendaciones dadas por los estudiantes en los planes de atención indirecta diseñado para cada usuario con su objetivo primordial de evitar una bronco-aspiracion por la postura al momento de la alimentacion ,es por ello que se vio la necesidad de donar almohadas o utensilios que sirvieran como apoyo para mejorar la postura de los usuarios y mejorar la calidad de vida.

La actividad se llevo a cabo de forma satisfactoria dejando como evidencias algunos pendones con información pertinente a sugerencias con los usuarios para la postura al momento de la alimentación y otras necesarias para ellos.

Seminario de Actualización: Aprendizaje en el Aula un abordaje interdisciplinar

El programa de fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, en alianza con la Fundación Virgilio Barco desarrolló el Seminario de Actualización: Aprendizaje en el aula desde un abordaje interdisciplinar. Este espacio fue organizado por las Fonoaudiólogas Aura Martínez y Andrea Albarracín, docentes supervisoras de práctica Nivel I y los fonoaudiólogos en formación que se encuentran en la rotación de este escenario de práctica.

La docente Aura Martínez explicó que “a partir del abordaje interdisciplinar de las diferentes profesiones como es la psicología, la neurología, la fisioterapia, la terapia ocupacional y la fisioterapia, para que podamos compartir y tener una apuesta común sobre cuál es el abordaje que, como profesionales, debemos llevar dentro del aula”

De esta manera, el programa de fonoaudiología estrecha los lazos de cooperación y construcción e espacios académicos con los diferentes escenarios de práctica, fortaleciendo los procesos formativos de los estudiantes y proyectando el quehacer terapéutico hacia diferentes públicos.

Foro “Construyendo Redes” del programa de Fonoaudiología llega a su XII versión

Comunicado de Prensa No 239 de junio de 2014

En las instalaciones del Hotel Villa Antigua en el municipio de Villa del Rosario se llevó a cabo la decimosegunda versión del foro “Construyendo Redes” organizado por el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, en el que se realiza la presentación de resultados y proyectos desarrollados por los estudiantes durante el semestre en las prácticas comunitarias con población vulnerable.

 

El foro tiene como objetivo principal trabajar de primera mano con la comunidad en la que se han desarrollado actividades de promoción y prevención desde una perspectiva más amplia y no sólo intervencionista, con  la generación de espacios de discusión y construcción colectiva sobre cada uno de los ejes trabajados.

 

“Estamos haciendo la construcción colectiva de cuál es el concepto que actuamos para la fonoaudiología comunitaria, no es sólo el concepto teórico que podemos tener desde la profesión, sino que las personas con las que trabajamos día a día perciben y construyen junto a nuestra labor” explicó el coordinador de prácticas de programa de Fonoaudiología, Heriberto Rangel.

 

Durante el desarrollo del foro se presentaron los resultados y se realizaron actividades relacionadas con los tres ejes centrales que se vienen trabajando con la comunidad: educación, adulto mayor y paciente psiquiátrico y primera infancia. Los asistentes pudieron disfrutar de cada una de las actividades propuestas en cada uno de los stands dirigidos por los estudiantes y en otros casos por la misma comunidad.

 

“Tenemos una serie de actividades, fundamentalmente juegos, para que las personas que asisten al foro puedan percibir no sólo lo que se hizo durante el proyecto, sino que también puedan interactuar con los productos que desarrollamos con la comunidad; de otro lado tenemos el montaje de adulto mayor y paciente psiquiátrico que es uno de los colectivos con los que tenemos más tiempo de estar trabajando, ya es un colectivo empoderado, de hecho son ellos quienes están llevando la actividad, precisamente son los actores sociales quienes narran los alcances, el tercer componente que tenemos es el de primera infancia, con el que venimos trabajando desde hace cuatro años una estrategia de comunicación para el desarrollo llamada 'Superfono', para este periodo ya logramos que los niños de primera infancia nos narren desde su perspectiva lo que ellos interpretan de esa estrategia”, indicó el coordinador de prácticas.

 

Los estudiantes se mostraron muy entusiasmados gracias a que se logró participar de esta noble labor y contribuyó a mejorar la calidad de vida de las comunidades con las cuales han trabajado durante el semestre, además de quedar satisfechos por poder presentar los resultados en el foro para que quienes tomen su lugar en los siguientes semestres puedan darle continuidad al proceso, Leidy Khaterine Alvarez, dijo que: “como fonoaudióloga en formación me deja una satisfacción y gran experiencia el trabajo con la comunidad y promover buenos hábitos en cada una de las áreas de nuestra profesión, promocionando a través de esto la buena salud”.

 

El foro y todas las actividades desarrolladas durante el semestre generan una imagen positiva en la comunidad, demostrando el interés que desde la Universidad de Pamplona se tiene por contribuir en cada uno de los procesos sociales especialmente en las zonas de influencia de la institución.

 

Francisco Carvajal, miembro de una asociación de adulto mayor y asistente al foro agradeció por tenerlos en cuenta y brindarle a él y a sus compañeros un espacio de esparcimiento acorde a sus necesidades: ”nos hemos sentido muy complacidos, sinceramente son muy amables, no se puede uno sentir descontento con ellos, la atención de los estudiantes en donde nos han acompañado ha sido muy agradable, para nosotros es muy grato ver que los jóvenes lleguen con atenciones y muchas veces nos dan  enseñanzas que para nosotros son muy importantes”.

C.s Mg. ANA PAOLA BALMACEDA MORA
Directora Oficina de Comunicación y Prensa
Apoyo periodístico: C.s Jhon Manuel Reinoso Peñaranda
Universidad de Pamplona: "Una Universidad Incluyente y Comprometida con el Desarrollo Integral"

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Finalizando Semestre en el Colegio Bicentenario-Universidad de Pamplona

Nota Informativa Bicentenario by fonoprensa

Congreso Internacional en Fonoaudiología ASOFONO

Programa Para Estudiantes%2c Version Final by fonoprensa

Quinto Comunicado Para Profesionales Mayo 26 by fonoprensa

XII FORO CONSTRUYENDO REDES

TODOS INVITADOS AL FORO CONSTRUYENDO REDES 2014-1

Talleres Técnicos AM

Taller Cap Bucaramanga: Transformando realidades en la Fonoaudiología Escolar
Este espacio tiene como objetivo contruir un espacio de comunicación saberes centrado en la comprensión del quehacer de la profesión en el ámbito educativo, tendiendo en cuenta las políticas publicas nacionales en educación, generando propuestas en lineamientos de atención del fonoaudiólogo escolar.

Taller CAP Pamplona: Respiración

Este espacio busca poner en conocimiento de los asistentes un diseño metodológico para la evaluación de la postura corporal, lo que conadyuva a los procesos de evaluación e intervención de la respiración.

Programación Jueves 05 de Junio

JUEVES by fonoprensa

Salón de Investigación e Innovación en Comunicación Humana 2014-1 (10 años)

“La práctica emerge como un lugar en el cual los saberes están en la acción, pero también como un lugar de creación de saberes”. Marco Raúl Mejía

SISTEMATIZACIÓN CRONOGRAMA MIÉRCOLES

CRONOGRAMA MIERCOLES by fonoprensa

Circular 15

Fgt 13 Circular 015-1 by fonoprensa

REUNIÓN COLECTIVO FONOUNIPAMPLONA